А нравственность, влеченья, знанья
Зависят лишь от воспитанья.
Глупцов глупей, слепцов слепей
Те, кто не воспитал детей.
Воспитание: трудная лепка характера, где глина бывает своевольной. Эта рубрика собрала мысли о великой ответственности — формировании души другого человека.
Остерегайтесь гнусным поведением,
А паче неуместным снисхожденьем
Детей своих губить.
Много рассуждают о качествах хорошего воспитания. Первое, которое я потребовал бы от него, — а оно предполагает и много других— это не быть человеком продажным.
Кто не может взять ребенка лаской, тот не возьмет и строгостью.
Никогда не показывайте, что вы умнее ребенка; почувствовав ваше превосходство, он, конечно, будет уважать вас за глубину мысли, но сам сейчас же молниеносно уйдет в себя, спрячется, как улитка в раковину.
Продолжить чтение «Аркадий Аверченко про воспитание»
Впечатления воспитания — как буквы, вырезанные на коре деревьев и растущие вместе с ними.
Один отец значит больше, чем сто учителей.
Плох тот воспитатель детей, который не помнит своего детства.
Наш воспитатель — наша действительность.
Наши дети — это наша старость. Правильное воспитание — это наша счастливая старость, плохое воспитание — это наше будущее горе, это — наши слёзы, это — наша вина перед другими людьми, перед всей страной.
Продолжить чтение «Анион Макаренко про воспитание»
Истинное воспитание состоит не столько в правилах, сколько в упражнениях.
Великий секрет воспитания — в умении добиться того, чтобы телесные и умственные упражнения всегда служили отдыхом один от другого.
Продолжить чтение «Руссо про воспитание»
Всё искусство воспитания состоит в том, чтобы ставить молодых людей в условия, способные развивать в них зачатки ума и добродетели.
Одностороннее искусственное воспитание, с его временными и прикладными целями, получаемое в школе, рано или поздно вступает в разлад с жизнью, которая беспрерывно требует полноты и всестороннего развития человеческих способностей.
Ребёнок, который переносит меньше оскорблений, вырастет человеком, более сознающим своё достоинство.
Строгость отца — прекрасное лекарство: в нём больше сладкого, чем горького.
В деле воспитания процессу саморазвития должно быть отведено самое широкое место. Человечество всего успешнее развивалось только путём самообразования.
Цель воспитания — это образовать существо, способное управлять собою, а не такое, какое могло бы только быть управляемо другими.
Только то в человеке прочно и надёжно, что всосалось в природу его в первую пору жизни.
В дурно воспитанном человеке смелость принимает вид грубости; учёность становится в нём педантизмом; остроумие — шутовством, простота — неотёсанностью, добродушие — льстивостью.
Вся задача воспитания — заставить человека не только поступать хорошо, но и наслаждаться хорошим; не только работать, но и любить работу.
Законы воспитания — это первые законы, которые встречает человек в своей жизни. И так как законы эти подготавливают нас к тому, чтобы стать гражданином, то каждая семья должна управляться по образцу великой семьи, охватывающей все отдельные семьи. Если весь народ живёт каким-нибудь принципом, то все его составные части, т.е. семейства, живут тем же принципом.
Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, — значит вырастить угрозу для общества.
Воспитатель — это лицо, которое по поручению народа имеет ежедневный доступ к самому дорогому народному богатству — к душе, уму, чувствам детей, подростков и юношества.
Воспитание мужчины или женщины проверяется тем, как они ведут себя во время ссоры.
Воспитание личности — это воспитание такого стойкого морального начала, благодаря которому человек сам становится источником благотворного влияния на других, сам воспитывается и в процессе самовоспитания ещё больше утверждает в себе собственное моральное начало.
Продолжить чтение «Василий Сухомлинский про воспитание»
Воспитание — учебный процесс, в начале которого ребёнка учат говорить, а в конце молчать.